oktatási poszt

rossz igazgatóim voltak. Valójában elég nehéz olyan tanárt találni, aki nem.

az igazgató munkája szinte agresszíven lehetetlen—oktatási vezetőként, fegyelmi vezetőként, rendezvényszervezőként, valamint az épület jövőképének megalkotójaként és kommunikátoraként. Ez túl sok dolog, és senki sem lesz tökéletes mindegyikben.

Ez nem az. A rossz igazgatók, akik a személyzetük és a diákok ellen dolgoznak, rossz nevet adnak azoknak a jó igazgatóknak, akik valóban mindent megtesznek, de néha rosszul csinálják a dolgokat.

láttam, hogy az igazgatók kiabálnak a személyzet tagjaival, és figyelmen kívül hagyják a veszélyben lévő gyerekeket. A szobában voltam, amikor egy adminisztrátor azt mondta egy hallgatónak, aki beismerte, hogy kipróbálta a metet, hogy ha megígérik, hogy nem teszik meg újra, akkor nem hívjuk fel a hallgató szüleit, hogy elmondjuk nekik (Ne aggódj, megtettem). Ugyanez az igazgató egyszer beszélt egy diákról, akinek az apja börtönben volt, és azt mondta: “nem csoda, hogy erőszakosak, ez a vérükben van.”

Több? Oké. Sokkal, sokkal több van.láttam egy hatodikost bilincsben.láttam egy másodikos gyereket, aki otthonról hozott drogot az iskolába, és öt napra felfüggesztették.

volt egy igazgatóm, aki kihúzta a tanárokat az osztályból, hogy megkérdezze tőlük, mennyire komolyan vették a házasságukat. Voltak igazgatóim, akik pletykákat terjesztettek arról, hogy a tanárok együtt alszanak, aki részegen jelent meg az iskolai rendezvényeken, igazgatók, akik tanárról tanárra üldözték a szakmát.

szóval, miért nem beszélünk többet a rossz megbízókról?

a tanárok félnek.

felhívtam a “bad boss” történeteket—egy üzenetet a Twitteren és a Facebook-on. Tudtam, hogy kapok valamit, de nem voltam kész arra, hogy milyen rossz lenne. E-mailek és üzenetek elárasztottak, néhányan megköszönték nekem a lehetőséget, hogy elmondjam a történetüket, és olyan zavaró viselkedéssel követtem, amely hihetetlen lenne, ha nem mesélnék el a történetről a történetre. Sokan üzentek nekem, hogy azt mondják, hogy sok történetük van, de attól tartanak, hogy még névtelenül is kinyomtatják, megbízójuk még mindig megtudhatja, még mindig utánuk jöhet.

íme néhány ilyen történetek, a legrosszabb és a legtöbb rendszeresen rossz viselkedés azok bízunk, hogy fut az iskolák, a fajta történetek tanárok csere boldog óra és e-mailben, amikor kutatunk új iskolák.

részben azt akarom, hogy a rossz helyzetben lévő tanárok tudják, hogy nincsenek egyedül. Részben, azt akarom, hogy világítsanak a reflektorfényben valami törött, abban a reményben, tudunk kezdeni dolgozni egy fix.

egy hétig olvastam őket. Történetek, amelyek feldühítenek, amelyek megbetegítenek, történetek, amelyek úgy érzik, hogy megírhattam volna őket,amelyek túlságosan ismerősek. Ahogy olvastam, minták jelentek meg.

néha, hogy rossz csinál rosszul egy fontos munkát

egyszer, miután a diákok szerzett átlagosan 86 százalékos helyes egy röviddel a tényleges vizsga, Az én igazgató ragaszkodott hozzá, hogy kell pontozási 100 százalék, mert a célunk az volt, 100 százalékos halad. Mondtam neki, hogy mindegyik valóban elmúlt, mivel a vágási pontszám 70 körül volt. Megismételte elvárását, hogy a célnak 100% – ban helyesnek kell lennie.

Az első értékelésem során alacsony pontszámot adott nekem az egész fórumon, valamint a ” rossz kapcsolat a karral.”Megdöbbentem ezen, és példákat kértem arra, hogy mire gondolt. Azt mondta: “nincs példám, csak az az érzés, amit kapok.”

az ülés szélén álló vezetés volt. Semmi sem volt szilárd alapja. Bármilyen új információ, amelyet hallott, ostorcsapási döntéseket hoz, nem számít, hogy ellentmond-e az általunk végzett munkának, vagy valami, amit hivatalosan az év elején döntött a személyzettel. A tanárok és más adminisztratív kollégáim állandó ostorcsapást éreztek, és az iskola állandó változó környezete zavartá tette a diákokat, a felnőttek pedig nem tudták, hogyan magyarázzák meg.

a tanítás harmadik évében az adminisztrátorom egy hetet hívott a nyári vakációra. “Emlékszel azokra az időkre, amikor megfigyeltem az osztályteremben? Elküldenéd nekem az óraterveket a látogatásokról, és írnál egy értékelést?”Nincs hazugság. A férfi abban az évben kétszer sétált át az osztálytermemen. Ez volt a hivatali évem. Nem én voltam az egyetlen, aki ilyen inkompetencia miatt kapott hivatali időt.

néha a rossz megbízók csak rossz emberek, akiknek hatalma van

volt egy adminisztrátorom, aki tűzőgépet dobott a fejemhez. A Jaguarját hosszában a kocsim mögé parkolta az iskola parkolójában, és nem volt hajlandó mozgatni, hogy hazamehessek. Este 9-ig az iskolában ragadtam, amikor végre elment.

folytathatnám az adminisztrátorokat, akik a csarnokokban barangolnak, szó szerint csatákat szednek a fekete fiúkkal a legszebb dolgok miatt. Az elmúlt hónapban egy fekete fiút három napra felfüggesztettek “lopás” miatt, amely egy lány szekrényéből ivott gyümölcslevet…és a lányt nem érdekelte! Egy másik fekete fiút hívtak az irodába, hogy megosszák a szekrényt, és jó 10 percig szidták, mert hazudtak róla, míg végül a fiú azt mondta: “takarodj a picsába az arcomból!”És bumm, most van okuk felfüggeszteni három napot. Egy harmadik fekete fiút egy tengeralattjáró küldött ki, mert gyümölcslevet dobott (amit valaki először dobott rá), és csalódott volt, hogy senki sem hallgatja meg a történet oldalát. Három napra felfüggesztették tiszteletlenség miatt, és szó szerint kitették az épületből. Ennek a kölyöknek nem volt viselkedési nyilvántartása az iskolában, nemrég leugrott, agyrázkódást kapott, és kénytelen volt sétálni a környéken.

fizikailag megtámadott egy diák: a hajamnál fogva húztam le a lépcsőn. Még soha nem támadtak meg, és úgy éreztem, hogy a diák bízik bennem, ezért két napot vettem ki, hogy feldolgozzam az esetet. Amikor visszatértem, megrovást kaptam, amiért nem vettem komolyan a munkámat.

egy szeretett igazgató elhunyt az iskola megkezdése előtti héten. A temetési munka ünnepét tartottuk, és másnap elkezdődött az iskola. Az első dolog, amit az új igazgató tett, az volt, hogy eltávolította az összes képet és emlékművet az elhunyt igazgatónak. Az első megbeszélésen elmondta, hogy az igazgató, aki átment, a múltat képviseli, nekünk pedig tovább kell lépnünk. Lemondta, hogy a könyvtárat a néhai igazgatónknak szenteljük.

a rossz igazgatók mindig valahol landolnak

el kellett hagynia utolsó posztját, egy középiskolában, mert a tanárok “bizalmatlanságot” szavaztak rá. Nem is tudom, hogy ez mit jelent, kivéve, hogy egy ideig adminisztratív szabadságon volt, aztán az iskolánkba csoszogtak.

ő most az igazgató egy kis Középiskola egy másik része az állam, és én egyszerre elszörnyedt, hogy ő újra felvett után a korábbi viselkedését, és szintén szomorú a tanárok, akik dolgoznak neki.

volt egy admin az iskolámban, egy AP, aki hamis ajánlólevelet az igazgatónktól, amikor egy közeli iskolába jelentkezett. Ugyanaz a körzet a közelben. Aztán az igazgató felhívta a mieinket (közeli Kollégák voltak, meg minden), hogy megköszönjék neki a levelet, és beszélgessenek róla … jelenleg egy katolikus középiskola igazgatója. Valahogy.

ne fordítsunk hátat a rossz főnököknek

részt vettem olyan vezetői találkozókon, ahol az igazgatók tanárokat céloztak meg, rossz tanároknak nevezték őket, és arra kérték a megfigyelőket, hogy adjanak nekik rossz véleményeket, mert az igazgató személyes okokból nem szerette őket.

ugyanabban a teremben, ugyanazon a találkozón láttam, hogy az adminisztrátorok nyilvánvalóan rasszista megjegyzéseket bocsátanak ki, utalva az “afrikai, ázsiai és más barbár kultúrákra”, mint “csak az a tanár.”

megszólaltam.

a rajongói klubom sokkal üresebb, mert nem én vagyok az a srác, aki hallgat ezekről a dolgokról. Felszólaltam az üléseken (Ó, köszönöm, hogy erre ösztönözte a gondolkodásunkat), beszéltem az igazgatókkal (biztosan félreértettél engem), és beszéltem a főnökeikkel és a főnökeik főnökeivel (Köszönjük, hogy megosztotta aggodalmait, biztosan foglalkozunk…).

semmi sem történt.

Ez a leginkább frusztráló dolog a rossz főnökökről, a rossz főnökekről szóló történetekről. Gyakrabban, mint nem, semmi sem történik.

és nagyon, nagyon számít, hogy semmi sem történik.

bármennyire is beszélünk rossz tanárokról, közel sem teszünk eleget annak érdekében, hogy azonosítsuk azokat a vezetőket, akik kiszorítják a jó tanárokat, akik lehetetlenné teszik a nehéz munkát és egészségtelenek, akik károsítják a gyerekeket és az egész épületek kultúráját.

a rossz megbízókat újra és újra a hamis professzionalizmus buborékja védi. Lépéseket tesznek, hogy megvédjék a karrierjüket és az állásukat, hogy megvédjék az érzéseiket, és a rossz igazgatók maradhatnak.

a rossz vezetők gyakran jó politikusok, akik saját főnökeik szívességével vagy barátságával tartoznak. Néha összekeverjük őket, vagy kerületi munkába helyezzük őket, hogy távol tartsuk őket az iskolától, de ritkán—olyan ritkán—felelősségre vonjuk őket a rossz munka elvégzéséért.

a történetek mindenütt megtalálhatók. Ezek csak egy kis darab a jéghegy csúcsából. Egy olyan időszakban, amikor elveszítjük a tanárokat, amikor egyre nagyobb szükségünk van a jó iskolákra, abba kell hagynunk, hogy hátat fordítsunk a rossz főnököknek.

kevésbé kell aggódnunk, hogy megvédjünk valakit a pozíciója miatt, és minden káros felnőttet ki kell juttatnunk az iskolákból.

ossza meg ezt a bejegyzést:

támogathatja az év Tanáraitaz év állami tanárainak országos hálózatának (NNSTOY) köszönhetően nagyszerű blogbejegyzéseket tehetünk közzé.
NNSTOY hisz szakértő tanárok vezet az utat egy méltányosabb és kivételes jövő minden gyerek számára. Egyetértesz? Ezután segítsen biztosítani, hogy a nagyszerű tanári hangok továbbra is eljussanak azáltal, hogy most adományoznak NNSTOYNAK. Adományozz most!

rossz igazgatóim voltak. Valójában elég nehéz olyan tanárt találni, aki nem. az igazgató munkája szinte agresszíven lehetetlen—oktatási vezetőként, fegyelmi vezetőként, rendezvényszervezőként, valamint az épület jövőképének megalkotójaként és kommunikátoraként. Ez túl sok dolog, és senki sem lesz tökéletes mindegyikben. Ez nem az. A rossz igazgatók, akik a személyzetük és a diákok ellen dolgoznak, rossz nevet adnak…

rossz igazgatóim voltak. Valójában elég nehéz olyan tanárt találni, aki nem. az igazgató munkája szinte agresszíven lehetetlen—oktatási vezetőként, fegyelmi vezetőként, rendezvényszervezőként, valamint az épület jövőképének megalkotójaként és kommunikátoraként. Ez túl sok dolog, és senki sem lesz tökéletes mindegyikben. Ez nem az. A rossz igazgatók, akik a személyzetük és a diákok ellen dolgoznak, rossz nevet adnak…

Vélemény, hozzászólás?

Az e-mail-címet nem tesszük közzé.