Education Post

Ik heb slechte opdrachtgevers gehad. In feite is het vrij moeilijk om een leraar te vinden die dat niet heeft.

de taak van een directeur is bijna agressief onmogelijk—om op te treden als een instructieleider, hoofd van de discipline, event planner en de maker en communicator van een visie voor het gebouw. Het zijn te veel dingen, en niemand zal perfect zijn.

Dit is dat niet. Slechte opdrachtgevers die tegen hun personeel werken en studenten geven een slechte naam aan die goede opdrachtgevers die echt hun best doen maar soms dingen verkeerd doen.

Ik heb opdrachtgevers tegen stafleden zien schreeuwen en kinderen in gevaar zien negeren. Ik was in de kamer toen een beheerder een student vertelde die toegaf meth te hebben geprobeerd dat als ze beloofden het niet meer te doen, we de ouders van de student niet zouden bellen om het hen te vertellen (maak je geen zorgen, dat heb ik gedaan). Dezelfde directeur sprak ooit over een student wiens vader in de gevangenis zat en zei: “Het is geen wonder dat ze gewelddadig zijn, het zit in hun bloed.”

meer? OK. Ik heb nog veel meer.

Ik heb een zesde klasser in handboeien gezien.

Ik heb een tweedeklasser gezien die drugs van huis naar school bracht en vijf dagen naar dat huis werd teruggestuurd.

Ik heb een directeur gehad die leraren uit de klas haalde om hen te vragen hoe serieus ze hun huwelijken namen. Ik heb schoolhoofden gehad die geruchten verspreidden over leraren die met elkaar naar bed gingen, die dronken op school kwamen opdagen, schoolhoofden die leraar na leraar na leraar uit het beroep hebben gejaagd.

dus, waarom praten we niet meer over slechte principals?

leraren zijn bang.

Ik heb een oproep gedaan voor “bad boss” – verhalen-één bericht op Twitter en Facebook. Ik wist dat ik iets zou krijgen, maar was niet klaar voor hoe erg het zou zijn. E-mails en berichten overstroomd in, sommige bedanken me voor de mogelijkheid om hun verhaal te vertellen en volgende met pagina ‘ s van verontrustend gedrag dat zou ongelooflijk zijn als het niet werd verteld in verhaal na verhaal na verhaal. Veel mensen messaged me om te zeggen dat ze hadden veel verhalen te delen, maar bang dat, zelfs anoniem gedrukt, hun opdrachtgever zou nog steeds te weten komen, zou nog steeds achter hen komen.

Hier zijn enkele van die verhalen, het ergste en meest regelmatig slecht gedrag van degenen die we vertrouwen om onze scholen te runnen, het soort verhalen dat leraren uitwisselen tijdens happy hours en via e-mail wanneer we nieuwe scholen onderzoeken.

ten dele wil ik dat leraren in slechte situaties weten dat ze niet alleen zijn. Voor een deel wil ik een schijnwerper op iets gebroken, in de hoop dat we kunnen beginnen te werken aan een fix.

Ik heb ze een week gelezen. Verhalen die me boos maken, die me ziek maken, verhalen die het gevoel hebben dat ik ze had kunnen schrijven, die maar al te vertrouwd aanvoelen. Toen ik las, ontstonden patronen.

soms, slecht zijn is slecht doen op een belangrijke baan

een keer, nadat mijn studenten hadden gescoord een gemiddelde van 86 procent correct op een kort voor het eigenlijke examen, mijn opdrachtgever stond erop dat ze zouden moeten scoren 100 procent, omdat ons doel was 100 procent passeren. Ik vertelde haar dat ze allemaal waren geslaagd, aangezien de cut score rond de 70 was. Ze herhaalde haar verwachting dat het doel 100 procent correct zou moeten zijn.

bij mijn eerste evaluatie, gaf hij me lage cijfers over de hele linie, samen met opmerkingen over “slechte verstandhouding met de faculteit.”Ik was geschokt door dat en vroeg om voorbeelden van wat hij bedoelde. Hij zei: “Ik heb geen voorbeelden, Het is gewoon het gevoel dat ik krijg.”

Het was edge-of-the-seat leiderschap. Niets had een solide basis. Elke nieuwe informatie die ze hoorde zou ze whipcrack beslissingen nemen, ongeacht of het in tegenspraak was met het werk dat we hadden gedaan, of iets wat ze formeel had besloten met het personeel aan het begin van het jaar. Leraren, en mijn andere administratieve collega ‘ s, voelden zich constant whiplash, en de voortdurend veranderende omgeving van de school verliet leerlingen verward en volwassenen niet zeker hoe het uit te leggen.

in mijn derde jaar van het onderwijs, Mijn beheerder riep me een week in de zomervakantie. “Weet je nog die keren dat ik observeerde in je klas? Kun je me de lesplannen van die bezoeken sturen en een evaluatie schrijven?”Geen leugen. De man had dat jaar twee keer door mijn klas gelopen. Dat was mijn vaste jaar. Ik was niet de enige die een aanstelling kreeg door zo ‘ n incompetentie.

soms zijn slechte Principals gewoon slechte mensen met Power

een beheerder gooide een nietmachine naar mijn hoofd. Ze parkeerde ook haar Jaguar in de lengte achter mijn auto op de school parkeerplaats en weigerde om het te verplaatsen zodat ik naar huis kon gaan. Ik zat vast op school tot 21.00 uur, toen ze eindelijk vertrok.

Ik zou maar door kunnen gaan over beheerders die door de gangen zwerven en letterlijk gevechten met zwarte jongens uitkiezen over het allerkleinste spul. In de afgelopen maand werd een zwarte jongen drie dagen geschorst voor “diefstal” die een sap uit een meisjeskastje dronk…en het meisje gaf er niets om! Een andere zwarte jongen werd naar het kantoor geroepen voor het delen van een kluisje en schold voor een goede 10 minuten voor het liegen over het totdat uiteindelijk de jongen zei, ” Ga uit mijn gezicht!”En boem, nu hebben ze een reden om drie dagen te schorsen. Een derde zwarte jongen werd gestuurd door een onderzeeër voor het gooien van sap (dat iemand had gegooid naar hem eerst) en was gefrustreerd dat niemand zou luisteren naar zijn kant van het verhaal. Hij werd drie dagen geschorst wegens gebrek aan respect en letterlijk uit het gebouw gezet. Deze jongen had geen gedrag op school, was onlangs besprongen en kreeg een hersenschudding, en werd gedwongen om de buurt te lopen.

Ik werd fysiek aangevallen door een student: de trap af gesleept door mijn haar. Ik was nog nooit eerder aangevallen en ik had ook het gevoel dat de student me vertrouwde, dus nam ik twee dagen vrij om het incident te verwerken. Bij mijn terugkeer werd ik berispt omdat ik mijn werk niet serieus nam.

een geliefde directeur overleed de week voordat de school begon. We hadden de begrafenis dag van de arbeid en de school begon de volgende dag. Het eerste wat de nieuwe directeur deed was Alle foto ‘ s en gedenktekens verwijderen van de directeur die was overleden. Ze vertelde ons in de eerste vergadering dat de rector die geslaagd was het verleden vertegenwoordigde en we moeten verder. Ze annuleerde de plannen om de bibliotheek op te dragen aan onze overleden directeur.

slechte directieleden landen altijd ergens

ze moest haar laatste post verlaten, op een middelbare school, omdat de leraren haar niet vertrouwden. Ik weet niet eens wat dat betekent, behalve dat ze een tijdje administratief verlof had en toen naar onze school werd gestuurd.hij is nu de directeur van een kleine middelbare school in een ander deel van mijn staat, en ik ben zowel geschokt dat hij opnieuw werd aangenomen na zijn vorige gedrag en ook bedroefd voor de leraren die voor hem werken.

Er was een beheerder op mijn school, een AP, die een aanbevelingsbrief vervalste van onze directeur bij het aanvragen van een nabijgelegen school. Hetzelfde district in de buurt. Dus toen belde de directeur de Onze (ze zijn naaste collega ‘ s en zo) om hem te bedanken voor de brief en over haar te praten…ze is momenteel directeur op een katholieke middelbare school. Enigszins.

laten we stoppen met slechte bazen de rug toe te keren

Ik heb deel uitgemaakt van leiderschapsbijeenkomsten waar opdrachtgevers zich op leraren richtten, hen slechte leraren noemden en waarnemers vroegen hen slechte beoordelingen te geven, omdat de directeur hen om persoonlijke redenen niet mocht.

In dezelfde ruimte, in dezelfde vergadering, zag ik bestuurders duidelijk racistische opmerkingen verontschuldigen, verwijzend naar” Afrikaanse, Aziatische en andere barbaarse culturen “als” gewoon de manier waarop die leraar is.”

I spoke up.

mijn fanclub is een stuk leger omdat ik niet de man ben die stil blijft over die dingen. Ik sprak in vergaderingen (Oh, dank u voor het duwen van onze denken op dat), ik sprak tot principals (u moet me verkeerd begrepen hebben), en sprak tot hun bazen en bazen’ bazen (Dank u voor het delen van uw zorgen, we zullen zeker aan te pakken…).

Er is niets gebeurd.

Het is het meest frustrerende over slechte bazen, over de verhalen over slechte bazen. Vaker wel dan niet, gebeurt er niets.

en het maakt echt, echt uit dat er niets gebeurt.

voor zo veel als we praten over slechte leraren, we doen bij lange na niet genoeg om de leiders te identificeren die goede leraren eruit duwen, die een harde baan onmogelijk en ongezond maken, die de kinderen en de cultuur van hele gebouwen beschadigen.

keer op keer worden slechte opdrachtgevers beschermd door een zeepbel van valse professionaliteit. Bewegingen worden gemaakt om hun carrière en status te beschermen, om hun gevoelens te beschermen, en slechte opdrachtgevers mogen blijven.

slechte opdrachtgevers zijn vaak goede politici, die gunsten of vriendschap verschuldigd zijn door hun eigen bazen. We schudden ze soms, Of zetten ze in een district baan om ze weg te krijgen van een school, maar we zelden—zo zelden—houden ze verantwoordelijk voor het doen van een slechte baan.

de verhalen zijn overal. Dit is een klein stukje van het topje van de ijsberg. In een tijd waarin we leraren verliezen, waarin we steeds meer goede scholen nodig hebben, moeten we ophouden slechte bazen de rug toe te keren.

We moeten ons minder zorgen maken over het beschermen van iemand vanwege hun positie, en elke laatste schadelijke VOLWASSENE uit scholen halen.

Deel dit bericht:

U kunt leraren van het jaar ondersteunen we kunnen geweldige blogberichten als deze publiceren dankzij het National Network of State Teachers of the Year (NNSTOY).nnstoy gelooft dat deskundige leraren de weg zullen wijzen naar een rechtvaardigere en exceptionele toekomst voor alle kinderen. Bent u het daarmee eens? Help er dan voor te zorgen dat geweldige lerarenstemmen je weg blijven komen door nu aan NNSTOY te doneren. Nu doneren →

Ik heb slechte opdrachtgevers gehad. In feite is het vrij moeilijk om een leraar te vinden die dat niet heeft. de taak van een directeur is bijna agressief onmogelijk—om op te treden als een instructieleider, hoofd van de discipline, event planner en de maker en communicator van een visie voor het gebouw. Het zijn te…

Ik heb slechte opdrachtgevers gehad. In feite is het vrij moeilijk om een leraar te vinden die dat niet heeft. de taak van een directeur is bijna agressief onmogelijk—om op te treden als een instructieleider, hoofd van de discipline, event planner en de maker en communicator van een visie voor het gebouw. Het zijn te…

Geef een antwoord

Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd.